Mémoire présenté au Comité permanent de la citoyenneté et de l’immigration sur l’attraction et la valorisation des talents internationaux pour renforcer l’économie canadienne

L’éducation internationale constitue déjà un atout économique et stratégique majeur pour le Canada. Elle apporte une contribution de plus de 39 milliards de dollars au produit intérieur brut du pays, soutient plus de 400 000 emplois, renforce la recherche et l’innovation et participe à la constitution de la main-d’oeuvre hautement qualifiée et adaptable nécessaire pour favoriser la croissance économique, la productivité et la compétitivité à long terme du Canada. Bien que ces contributions soient considérables, elles ne sont pas pleinement exploitées dans le cadre d’une stratégie coordonnée en matière d’économie, de commerce et de talent.

En parallèle, la concurrence mondiale pour les talents s’intensifie, les pays concurrents s’efforçant d’attirer et de retenir des étudiantes et étudiants ainsi que des diplômées et diplômés qualifiés grâce à un traitement plus rapide, à des parcours plus clairs et à des systèmes plus prévisibles. La réputation du Canada en tant que destination de choix pour les talents et les investissements est depuis longtemps un avantage concurrentiel, mais cet avantage ne peut être tenu pour acquis. Le Canada doit se doter d’une approche coordonnée et prévisible qui renforcera la confiance du public dans les systèmes, appuiera les priorités économiques et préservera son statut de chef de file mondial en matière de talent et de recherche.

Dans son mémoire, Universités Canada recommande ce qui suit au gouvernement fédéral :

1. Faire de la Stratégie en matière d’éducation internationale du Canada une véritable stratégie internationale en matière de talent, de recherche et d’innovation en enseignement supérieur, qui repose sur une concertation entre Affaires mondiales Canada, Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC), Emploi et Développement social Canada (EDSC), et Innovation, Sciences et Développement économique Canada (ISDE) pour appuyer les priorités du pays en matière de commerce, de main-d’oeuvre et d’innovation.
2. Améliorer l’efficacité et la prévisibilité des systèmes d’immigration et de traitement des permis d’études du Canada par l’adoption d’une approche graduelle tenant compte du risque qui appuie les étudiantes et étudiants universitaires, les chercheuses et chercheurs et les talents hautement qualifiés, rebâtit la confiance à l’égard du Canada et préserve l’intégrité du programme.
3. Appuyer les partenariats bilatéraux ciblés en matière de talent, de recherche et d’innovation qui concordent avec les priorités commerciales et économiques du Canada, notamment les occasions renforçant la dualité linguistique et améliorant l’accès aux talents bilingues.
4. Élargir et renforcer les programmes favorisant l’attraction ciblée des meilleurs talents, comme la Stratégie en matière de compétences mondiales.

L’éducation internationale joue un rôle essentiel pour attirer, former et retenir les meilleurs talents au Canada. En plus de permettre l’accueil au pays d’étudiantes et étudiants internationaux, elle appuie la diversification commerciale, la collaboration en recherche, l’attraction des talents, l’innovation et les relations à long terme avec des partenaires prioritaires.

À l’heure où les alliances mondiales se transforment, l’incertitude économique augmente et la course aux talents s’intensifie, ces forces comptent plus que jamais. Les pays capables d’attirer, de former et de retenir les talents internationaux seront mieux à même de faire croître leurs économies, de faire progresser la recherche et l’innovation, de renforcer les chaînes d’approvisionnement et de répondre aux défis communs relatifs notamment aux changements climatiques, à l’intelligence artificielle, à la santé, à l’énergie et à la sécurité.